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高清跑狗图2019专家聚焦教育者关键能力 培育“聪明的脑”和“温暖的心”

2019-09-21

会议现场。付磊 摄

人民网北京9月20日电(记者孝金波、练习生燕文青)  9月20日,高清跑狗图2019由北京教育学院主办、根底教育人才研究院承办的第四届根底教育人才开展20人北京论坛慎重举行。论坛主题为“面向教育当代化的教育工作者关键才能建立”,来自天下各地和北京市的根底教育研究者、各区老师培训机构培训者、中小学校长老师、高校师生和教育媒体记者等200冷炙人加入流动。

本次论坛在中共中央、国务院《中国教育当代化2035》《关于全面深化新时代老师队伍建立变革的意见》和国务院办公厅《关于新时代推进通俗高中育人体例变革的领导意见》等文件先后出台的配景下召开,希望通过搭建高端学术交流平台,请学者和实战专家就新时代老师队伍建立重点难点安在、若何破解这些重点难点颁发意见。论坛邀请了首都师范大学校长孟繁华教授、北京开放大学校长褚宏启教授、北京师范大学冷炙胜泉、洪秀敏教授、广西教育学院院长袁旭教授、北京教育学院胡淑云教授、冷炙新教授和北京育英学校于会祥校长、丰台12中教育集团李有毅校长等在老师培训与专业开展的理论研究和实践探索方面有成就的21名专家,围绕“教育当代化视域下的老师关键才能建立”“高中育人体例变革配景下的高中校长关键才能建立”“新时代老师培训者关键才能建立”等三个议题,分享研究成果和实践经历,为鞭策北京市建立顺应教育当代化要求的高素质专业化立异型老师队伍提供了有益的思路与策略。

北京市委教工委委员、市教委副主任李奕出席论坛,高清跑狗图新版2019并就北京市新近发表加强根底教育老师队伍建立的相干政策停止了介绍息争读。

北京教育学院党委书记肖韵竹在开幕式上致辞。她夸大,北京教育学院作为首都根底教育干部老师培训基地,要积极探索老师队伍建立的规律,通过为培训研究搭建平台,更好地办事首都高质量老师队伍的建立和老师专业的开展。

老师关键才能分析系统建立

在论坛发言中,列位专家分离就老师、校长、老师培训者三类教育工作者的关键才能建立建言献策。广西教育学院党委副书记、院长袁旭教授介绍了该校基于EDT(教育性戏剧)的老师关键才能培育的研究实践。此中包孕幼儿老师、小学老师、大学老师三个学段的老师及学生关键才能指标系统的建立及SPSS分析,关键才能与教学评价指标的转换模型,高清跑狗图新版2019基于EDT的关键才能教学实践课程系统及10个维度上的教学变革及实效分析。

幼儿教育者开展尚需扶持

北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏教授介绍了该所对北京市幼儿园老师关键才能调查的结果及分析。调查显示,当前北京市幼儿园老师专业才能总体上处于中等水平,此中,反思与自主开展才能最为单薄,表现为老师缺乏专业开展规划和自主开展动力。分析以为,职业认同感低是影响老师开展动力的立场因素,高负荷的情感劳动和较大的工作压力消解了老师开展专业才能的意愿,高清跑狗图新版2019社会地位低、待遇缺乏保障、专业开展时机少则是影响幼儿园老师放心从教和专业开展的重要制度性因素。

严格高中校长关键才能要求

北京开放大学校长褚宏启教授提出,在高中育人体例变革的配景下,要围绕两个关键问题展开高中校长关键才能建立研究,即:育什么样的人?怎么样育人?前者要求校长明利剑培育目标,重点培养学生的核心素养,包孕立异才能、批判性头脑、公民素养、合作与交流才能、自我开展素养、信息素养,此中要重点凸起立异才能与合作才能的培育,2019年跑狗图他将其称之为“伶俐的脑”和“和煦的心”。后者要求校长优化课程内容、转变教学体例、改进考试评价体例,解决好教什么学什么、怎么教怎么学、怎么评怎么考等关键问题。

老师培训者亟需角色转型

北京教育学院根底教育人才研究院“培训师研修中心” 主任冷炙新教授提出,针对培训者关键才能建立,我国老师培训正呈现五个方面的开展眉目:一是基于结果导向的理念,从低效的信息输入向专业的价值产出转变;二是本着体系统合的原则,从理论化课程拼盘向实战性项目设计转变;三是更加重视激活学习者动力,从培训者的“独角戏”向以学习者为中心的“集体舞”转变;四是积极倡导搭档协作形式,从封闭守旧的场面向开放立异的纵横结合转变;五是努力鞭策老师培训机构的专业升级,从专门的事件性办理和学院式课堂向专业化学习转变。他以为,当前急切必要老师培训者专业升级为老师培训师,朝着培训讲师、课程设计师、培训办理师三大角色标的目的努力;响应地,这种升级也呼吁我国老师培训师职业尺度、专业化培训和资格认证制度的建设,为老师培训师的专业才能开展提供制度保障。

此外,北京师范大学教育学部部长朱旭东,北京教育科学研究院副院长桑锦龙,安徽师范大学副校长朱家存,南京大学教育研究院副院长操太圣,上海市师资培训中心副主任陈霞,湖南省中小学老师开展中心培训办理科科长黄佑生,海淀区老师进修学校校长罗滨,北京四中校长马景林,清华附中副校长杜毓贞,中国人民大学书报资猜中心教育学学科执行主编谭旭,东北师范大学《中小学老师培训》杂志执行主编王春光、北京教育学院初等教育学院院长刘加霞等专家和校长也分享了他们关于教育工作者关键才能建立的真知灼见。

与会嘉宾合影。张晶晶 摄

2016年起,北京教育学院按期举办根底教育人才开展20人北京论坛,凝聚了教育行政部门、老师培训机构、高校与科研院所以及各中小学专家的智慧,旨在为老师队伍建立搭建起经历交流和智慧碰撞的高端平台,传播教育人才研究前沿理论与不都雅点,切磋解决根底教育老师开展重点、热点、难点问题。成立的五年来,承办本论坛的根底教育人才研究院承担教育智库角色,通过对北京市根底教育老师队伍停止深切调研、课题研究、学术出版、组织学术交流,正为教育决策提供专业咨询,为广阔教育工作者的教育实践提供领导发挥着越来越重要的作用。

(责编:曹昆)

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